Ghostwriting ist tatsächlich seit einem diskutablen Inhalt in der akademischen Welt seit Jahren vorherrschend. Während es ‘üblich ist, dass Stars und öffentliche Personen Ghostwriter engagieren, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Technik, Hausarbeiten zu schreiben lassen, ethische Fragen unter Lehrern und Schülern gleichermaßen aufgeworfen.

Der Anstieg des Forschungsarbeit Ghostwriting

Mit dem steigenden Stress, akademisch erfolgreich zu sein, wenden sich viele Schüler auf Ghostwriter zurück, um unterstützend zu wirken, ihre Hausarbeiten zu schreiben. Verfassen Dienste bieten an, angepasste Arbeiten zu schreiben, die auf die konkreten Anforderungen des Jobs zugeschnitten sind. Diese Dienste werden typischerweise als ein Mittel angeboten, damit Schüler arbeiten können und Stress reduzieren können.

Allerdings, verursacht der Einsatz von Ghostwritern zu Fragen hinsichtlich schulische Stabilität und den Funktion der Schulausbildung. Ist es ehrlich für Schüler, Aufgaben einzureichen, die sie nicht selbst erstellen haben? Sollten Dozenten ein Auge zudrücken oder sich gegen das Ghostwriting einsetzen?

  • Ghostwriting untergräbt den akademischen Prozess dadurch, dass Schüler die Anstrengung der Untersuchung, Erstellen und des entscheidenden Denkens umgehen können.
  • Es bestärkt eine Gesellschaft von Täuschung und Betrügerei, in der schulischer Erfolg daran gewertet wird, dass Kapazität durch Aufwand für erstklassige anstelle der Anstrengung, die in das Erkennen gelegt wurde.
  • Ghostwriting verringert den Wert von die Kompetenzen und Kenntnisse, welche Schüler erwerben sollen durch ihre Recherchen, verringert Bildung auf einfachen Kauf.

Der Einfluss auf die akademische Ehrlichkeit

Verfassen ist nicht nur eine ghostwriting seminararbeit Bedrohung für die Integrität von einzelnen Jobs, sondern ebenso für den Ruf von Bildungseinrichtungen in ihrer Gesamtheit. Wenn Schüler Ghostwriter benutzen, um sich durchzuschleusen ihre Methode durch die Schule, mindern sie den Wert der Abschlüsse, die sie erlangt und gefährden die Glaubwürdigkeit der Organisation.

Zudem erzeugt die Ausweitung von Verfassen Dienstleistungen einen Markt für akademischen Betrügerei, in dem Schüler vorgefertigte Arbeiten erwerben oder Ghostwriter beschäftigen können, um Aufgaben für sie abzuschließen. Dies betrügt das System gerade nicht sondern zusätzlich, sondern mindert auch die Anstrengung der Schüler, die ihre Qualitäten ehrlich erreichen.

Letztendlich gebraucht die Nutzung von Hausarbeit Verfassen Kompromisse bei der Integrität des Bildungssystems ein und schwächt den Wert eines legitimen Abschlusses.

Beschäftigung mit des Themas

Um gegen den Anstieg des Hausarbeit Ghostwriting nächster Schritt, müssen Lehrer eine proaktive Strategie zur Verbreitung der akademischen Integrität und des ethischen Verhaltensweisen unter den Schülern durchsetzen. Dies kann erreicht werden durch:

  • Erstellen klarer Richtlinien zu Plagiaten und akademischer Unehrlichkeit
  • Lehren Schülern über die Relevanz von Kreativität und kritischem Denken
  • Bereitstellung von Unterstützung und Ressourcen für Schüler, dabei Schwierigkeiten haben, Jobs zu schreiben

Fazit

Forschungsarbeit Ghostwriting stellt ein ernstes ehrliches Thema sowohl für Dozenten als auch für Studenten dar. Auch wenn es vielleicht eine schnelle Reparatur für akademische Kämpfe anbieten kann, gefährdet es letztendlich den Ziel der Schulausbildung und mindert der harte Arbeit der Studenten, die ihre Noten wahrheitsgemäß erreicht haben. Indem wir das Problem lösen und akademische Integrität verbreiten, können wir in Richtung von eine ehrlichere und gerechtere Schulausbildung für alle arbeiten.

Verweise

1. Smith, J.(2020). Die Ethik des Ghostwriting in der akademischen Gemeinschaft. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.

2. Brown, A.(2019). Der Einfluss von Verfassen auf die akademische Stabilität. Educational Ethics Testimonial, 22( 4), 367-379.